中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育論壇上，北大校長(zhǎng)助理炮轟在校實(shí)習(xí)并呼吁——校方應(yīng)禁止“變態(tài)實(shí)習(xí)”。“大學(xué)生實(shí)習(xí)大多無(wú)聊，嚴(yán)重影響課業(yè)，希望能禁止。”今天，在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院百年院慶活動(dòng)之一的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育論壇上，北大校長(zhǎng)助理黃桂田提出這個(gè)建議。他希望與會(huì)的各個(gè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長(zhǎng)能達(dá)成共識(shí)，這樣變態(tài)的用人需求才會(huì)得到矯正。

　　大學(xué)生在校實(shí)習(xí)已經(jīng)是社會(huì)普遍認(rèn)可的現(xiàn)實(shí)狀況，正是因?yàn)楝F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)，不僅讓畢業(yè)生們愁眉難展，也給廣大的在校學(xué)生造成了緊迫和壓抑感。在找工作的時(shí)候，用人單位不只是看大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績(jī)，更看重能力，而能力該如何在短時(shí)間內(nèi)展示呢，就是靠大學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。在這樣一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和需求的下逼迫，更多的大學(xué)生提前走入實(shí)習(xí)。北大校長(zhǎng)助理黃桂田提出的這個(gè)建議確實(shí)值得思考，筆者認(rèn)為完全禁止大學(xué)生實(shí)習(xí)目前是不可能實(shí)現(xiàn)的，大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)接觸社會(huì)還是有一定積極作用的，但這其中也存在這不少問(wèn)題需要討論和解決。

　　現(xiàn)在大學(xué)生的實(shí)習(xí)急需學(xué)校的正確引導(dǎo)，很多剛進(jìn)入大學(xué)生活一年半年的學(xué)生都著急尋找實(shí)習(xí)工作。首先，大一的學(xué)生只是學(xué)習(xí)了部分的專業(yè)課程和通識(shí)課程，并不具備一定的專業(yè)的技能，在沒(méi)有接受專業(yè)培訓(xùn)前，大學(xué)生過(guò)早實(shí)習(xí)收獲有限，應(yīng)該將更多的精力放在自己的學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)上，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，因?yàn)閷?shí)習(xí)工作而耽誤了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)就是本末倒置了。其次，大學(xué)生活是人一生中與眾不同的經(jīng)歷，應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己經(jīng)歷的方式并不是只有實(shí)習(xí)一種。學(xué)校的活動(dòng)、比賽、社團(tuán)、學(xué)生會(huì)都是大家鍛煉能力的好方式，利用好身邊的資源一樣能讓人受益匪淺。

　　大學(xué)生現(xiàn)在的社會(huì)實(shí)習(xí)參加過(guò)的人應(yīng)該都深有感觸，大多數(shù)為跑腿打雜，真正可以將學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的機(jī)會(huì)少之又少。有不少大學(xué)生在實(shí)習(xí)中熟練掌握的只有復(fù)印機(jī)的使用、午餐高峰期如何迅速訂盒飯、整理文檔、裝訂材料等，雖然這些是需要掌握的職能，但是花費(fèi)兩三個(gè)月，甚至半年的時(shí)間去學(xué)習(xí)有點(diǎn)得不償失。

　　大學(xué)生現(xiàn)在的非常態(tài)實(shí)習(xí)也為一些非法謀取錢財(cái)?shù)墓咎峁┝藱C(jī)會(huì)。在去年就爆出了大學(xué)生買賣《實(shí)習(xí)證明》的新聞，每張100元，有正規(guī)公司蓋章，還可以提供詳細(xì)的資料說(shuō)明。關(guān)于“天價(jià)實(shí)習(xí)生”的新聞也不在少數(shù)，不少公司、機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)要實(shí)習(xí)生交納一定的費(fèi)用，這已經(jīng)是不是秘密的秘密了。就在這個(gè)月還有關(guān)于渣打廣州分行的“天價(jià)實(shí)習(xí)生”的新聞，同等條件下，優(yōu)先錄取客戶子女，想實(shí)習(xí)么，先成為銀行VIP客戶。這些都是用人單位的違規(guī)行為，而這些行為之所以有利可圖正是用人單位抓住了大學(xué)生們急于實(shí)習(xí)將希望放在實(shí)習(xí)上的心理。如果進(jìn)行調(diào)查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有多少大學(xué)生最后是留在實(shí)習(xí)的地方工作呢。

　　目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)卻是存在問(wèn)題，黃桂田提出的建議也確實(shí)值得思考和討論，希望各大高校和相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)，各位學(xué)子們也應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，明確自己的實(shí)習(xí)目的，不能盲目實(shí)習(xí)。