2020年12月2日，智通教育的師生不畏寒冷，早上便出發(fā)參加“東莞智博會”。本屆智博會聚焦先進制造業(yè)領域,設立機器人技術及應用展區(qū)、工業(yè)自動化及解決方案展區(qū)、智慧物流展區(qū)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及應用展區(qū)等四大專業(yè)展區(qū)，除了以直觀的方式讓智通教育師生看見智能制造領域的前景和機遇，增進的智能制造領域知識，也啟發(fā)了智通教育對于智能制造教育培訓的深遠思考。

師生在智博會的合影??

展會盛況

智能制造政策了解

- 產(chǎn)教融合的智通教育 -

• 對于學員：擴展課外知識，進一步了解所學專業(yè)實際使用場景及新技術；
• 對于教師：了解市場新技術植入到教學中去，使用案例教導，與參展企業(yè)溝通了解當前市場對技術人員的相關需求，從而優(yōu)化教學內容；
• 對于學院：了解新的智能制造技術，拓寬學院教學產(chǎn)品線，建立新的學科專業(yè)。

1. 看技術：學習了解最新的智能制造相關技術，及時引進到智通教育的課程和教材中，使智通教育的教學體系與時俱進，常教常新；

2. 看企業(yè)：考察參展企業(yè)，了解企業(yè)需求，集合多方需求痛點，積極成為政企合作、校企合作等多種合作模式的專業(yè)紐帶；

3. 看辦會：參觀考察辦會的形式和內涵，吸收大型活動的閃亮點和創(chuàng)新點，努力辦好更多智能制造行業(yè)盛會。